高考作文必备能力——学会思辨论证（推荐摘抄背诵）打卡（三）

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3.河北九月高三开学金太阳联考

发言稿

大将敬偷为贤，偷退千军万马

【真题回放】

阅读下面的材料，根据要求写作。

楚将子发爱结交有一技之长的人。有个其貌不扬，号称“神偷”的人，也被子发待为上宾。有一次，齐国进犯楚国，子发率军迎敌。交战三次，楚军三次败北。子发旗下不乏智谋之士、勇悍之将，但在强大的齐军面前，就是无计可施。这时神偷请战，在夜幕的掩护下，他将齐军主帅的睡帐偷了回来。第二天，子发派使者将睡帐送还给齐军主帅，并对他说：“卒有出薪者，得将军之帷，使归之于执事。”当天晚上，神偷又去将齐军主帅的枕头偷来，再由子发派人送还。第三天晚上，神偷连齐军主帅头上的发簪都偷来了，子发照样派人送还。齐军上下甚为恐惧。齐军主帅惊骇地对幕僚们说：“今日不去，楚君恐取吾头。”于是，齐军不战而退。

班级计划举办读书会，围绕上述材料展开讨论。楚将子发、神偷二人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【优秀标题】

1.一技之长，亦可有大用

2.让小技能发挥大用途

3.善用一技之人，可胜百万雄兵

4.用计如用兵，小计也有用武地

5.睿智+责任，一技显神威

【思辨伟力段】

人们往往称赞将军子发文韬武略，智勇过人，甚或礼贤下士，成为楚国统领千军的风云人物。但子发虽不乏智谋之士、勇悍之将，但面对强大的骑兵，却连连败北，无计可施。而神偷凭借着高超技能，偷取对方主帅近身之物如探囊取物，以一人之力，吓退齐军。所谓上兵伐谋，神偷在战略战术上是上乘的，是高于子发的。

三次勇入敌营，偷取地方主帅的近身之物：睡帐、枕头、发簪，这足以证明神偷绝技的高超，更是神偷的智慧选择。子发帐下不乏精兵强将，他们能征善战，却屡次败北。这些都足以说明楚国的兵力不敌齐国，那如何才能扭转败北局势、转危为安呢？神偷盗物，距离主帅越来越近。如果说第一次入敌营盗取睡帐，有幸运之嫌，那么之后的两次盗物，神偷都是在敌人重兵把守、严阵以待的情况进行的。这样一来，楚国实力便立即彰显出来，这就有力地震慑了齐国，使其不战而退。神偷睿智地、有选择地盗取敌方的物品，有效威慑敌方主帅，化解了一场干戈。

【事实论据磅礴段】

神偷出身卑微，他的技能更是为人所不齿，但是在传统的斗智斗勇的方法已经无法取得胜利之际，神偷毛遂自荐，主动请缨，施展个人绝技，为楚军解围。这既保全了国家，也成就了自己，实现了个人价值，他实在算是一个睿智之人。虽然“鸡鸣狗盗”难登大雅之堂，有些不太光明正大，但他是用这样的技能来维护国家利益而非窃人财物、损人利己，也能算得上英雄了。这正是他高于一般小偷的地方。

4.2020届天一联考高三一模

名言感触发言稿

学问之本皆是读书

【真题回放】

阅读下面的材料，根据要求写作。

班级将举行有关学习的班会，选出了以下三句名言作为班级的标语：三国政治家诸葛亮的“非学无以广才，非志无以成学”；北宋文学家欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本”；清代散文家刘开的“非学无以致疑，非问无以广识”。

诸葛亮、欧阳修和刘开的三句名言，你对哪句感触最深？请结合你的感受和思考，写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【优秀标题】

1.志存高远，学无止境

2.让学、问二花根植于知识的沃土

3.学然后知不足，问然后长见识

4.立身先立学，立学先读书

5.修身先立学，读书乃根本

【思辨伟力段】

诸葛亮说，非学无以广才，但再大的学问都来自读书。格物致知是修身的首要条件，知止而后能定，知道学习的重要性，我们才能定下目标，静心求学，心无旁鹜。格物致知请先读书。勤读书自然就多思考，博学之然后知不足，之后才会有深层次的审问，才会有谨慎的思考，才能明确辨析对与错，最后坚定地执行，方能称得上立学。

【事实论据磅礴段】

张载曾说，儒者当为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。以立学为目的，方能孕育出最诚实善良、最坚韧刚强、最博学多识的一群人。都说没有英雄的民族是堕落的民族，不读书的民族不会产生英雄。英雄不是莽夫。英雄首先是有智慧的人，而智慧来自读书。不读书的民族终将是毁灭的民族。正是我们古有孔孟，近有李大钊、陈独秀、胡适这样的以读书为本的立学者启迪中华儿女的心灵，才会有今天像任正非、钟南山等一群爱国志士奋力拼搏 、逆行在前，才会有今天一群群华夏儿女的努力奋战、无私奉献。

清代学者刘开说：“非学无以致疑，非问无以广识。”学问从何处来？来自读书。自古做学问者皆博览群书、厚积薄发者。古者，孔子读书韦编三绝，终成至圣先师；司马迁行万里路，读万卷史书，方能究天人之际，通古今之变，成一家之言，写出“史家之绝唱，无韵之离骚”。

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