各校高考喜报中的那些“坑”（“猫腻”）
又到了吃瓜群众们喜闻乐见的出分环节了。
什么北京市前20名盲盒都来自于哪些学校啊，什么北京市高考平均分前60名都有哪些学校啊，什么本区哪些学校考上清华北大人数更多了啊，等等。
每年北京的这个中高考的时间设计的特别好。高考考完中考考，中考考完之后高考成绩也就出来了，这时候就给了各个高中宣传自己的时间。因为接下来就是中考出分，出完分之后家长开始填写中考志愿。而各校高中对外宣传高考成绩的目的只有一个，就是通过宣传高考成绩来表示我校高中多么多么好，来尽可能的在接下来的学生填报中考志愿的时候，尽可能招来优秀的高分的孩子。
整体的目的就上面这一个，但是因为高考分数宣传这块，没有统一的“模板”，各学校都是想说啥就说啥，再加上各学校本身的定位就不太一样，所以宣传的大方向也就不太一样，于是家长看上去，哪怕是同档次的学校相互间，有时候也不太好比（其实有些认真分析一下倒是也能看的出来）。
今天，泽哥不放每所学校的具体高中成绩宣传内容（想看的可以看小寒发的这篇：北京2026年各区100所高中高考成绩汇总！），大家也可以自己在网上查一查，不想查直接问问AI，这种纯搜索的东西AI瞎编的概率也比较低。
今天泽哥就想说说各高中喜报中的那些“猫腻”。当然这些“猫腻”并不是所有学校都会采用，只是说会有学校曾经有过这些方面的操作。
1不发高考成绩的基本说明今年高考成绩一般
去年有个挺好的学校迟迟没发自己的高考成绩，大家都纷纷猜测是不是成绩一般，虽然学校后续也发了，但是还是没能消除家长的疑问。于是今年学校早早就发了高考成绩，看着确实还不错。想想去年，泽哥觉得去年估计就是没考好，于是花了比较长的时间来“编”怎么能说的好听一些。
2实验班“超高”的平均分
有些学校在公布高考成绩的时候总会提一句实验班的平均分，一般是因为平均分比较高。但是家长需要再深入了解一下，有的学校会在高二升高三的时候重新打乱分班，拆出来一个“清北班”（当然各校名称不一样）。相当于就是学校的前40名组成一个班，那这个班到高三当然平均分就比较高了。
3强基入围≠强基录取
有些学校会提到今年有多少人入围了各大学的强基，但是强基的考试，入围只是有考试资格，并不是对应最终的强基录取。当然了，能入围强基本身，就已经说明这些孩子的水平比较高了，只不过概念上还是不太一样。
4预估的清北录取人数≠到达清北录取分数线的人数
有些学校会提到今年预估清北录取多少人，这个“预估”就很有意思。因为在学校的成绩宣传上，清北的录取分为三个部分，一部分是最终到达清北录取分数线的人数，这也是为啥不少学校宣传680分以上人数的原因。一部分是通过强基计划考入清北的人数，这个因为还没有最终出成绩，所以就不了解学校的这个预估是真正预估的能考上的，还是把所有入围的都算进去了。最后一部分是北京大学医学部（简称北医）的人数，有的学校算进去，人数就多一些，有的学校觉得没必要算进去，人数就没那么多。前者通常是大家心目中已经特别厉害的学校了，后者是要冲自己名声的学校。
5平均分意义不大
暂且不说网传的平均分排名准不准，就平均分这个东西，参考的意义我一直认为就不大。
一方面是因为各学校高中的录取分数本身有差异，进来的孩子平均分就有差异，那进来时候平均分高的学校理论上后面的平均分就应该高。当然这里会有一些高中加工能力好的学校，这些学校在宣传高考成绩的时候一般都会突出这一点。
另一方面是因为“分流”的存在。有些学校泽哥给点赞，会公布实际参加高考多少人。但学校的家长就会发现，这些比较“实诚”的学校，公布出来的参加高考人数和学校实际的高三或者前一年高二的人数也会有些差额。所以各高中到高三的时候，分流也是实际存在的。当然这并不完全是因为学校主动的分流，也有可能是因为家长自己所选择的分流。
当然如果有家长想通过平均分来判断各区学校之间的水平的话，其实意义也不大，因为我一直有一个观点，就是孩子是什么档次的，放到各学校其实区别不会特别大，尤其是如果大学不出京其实学校可选的余地也不多，所以照顾一下家里情况也是挺必要的。这一点下一条也会说。
6高分个体的不确定性
不少学校在宣传的时候会加一条“最高分XXX分”。有的学校也是比较“实诚”，会补一句话说是“总部培养”。是因为有高中的游学在，所以其实不少分校成绩特别优秀的孩子，会被总部邀请过去和总部的孩子们一起上课。当然这个邀请的时间不一定是在高中，有可能是在中考前，也有可能是在小升初。所以总会有家长问，就是这些孩子的成绩算哪。按道理肯定算总部，就是总部宣传的成绩里一般是会包括这些孩子的（不包括就和别的学校比的时候就太吃亏了）。但是分校的宣传就不一定了，哪怕最高分备注了一下，那高分段的学生里，是有可能会包含这些人的。所以高分段其实会有一些“不确定性”。当然了，这对于高分的孩子也是个好事，至少说明人家有去到总部学习的通路。
而且还有概率的问题，放到下一条里统一说吧。
7一贯制培养及高分个体中的“概率”
这条举两个东城的例子吧。
今年景山发了个700分孩子的喜报，北京市第33名，是从小学一年级就在景山上学，9年一贯上了初中，然后直升了本校高中。家长是毕业于北大数院的。
同样是东城，171发的喜报中，里面提到一句说是年级前20名中有12人都是来自于学校小初九年一贯的青年湖小学的学生，相当于这12人也是在171读了12年。
看上去的第一感觉是不是“学校一贯制培养好厉害，说明学校的加工能力比较强”。
的确，俩学校泽哥都比较了解，加工能力确实都比较好。但是这里其实也有个概率的问题。
任何的小学，任何的中学，都有一定概率出现成绩特别不错的孩子，而且有些孩子由于某些特殊原因，不一定愿意（主观或客观上）去到北京市里那些特别顶尖的学校，于是就留在了本校，然后再加上高考中的一些运气，比如超常发挥，比如正好考的是孩子比较擅长的方面等（比如今年数学难就适合数学好的孩子），就容易考出非常不错的成绩。
8自己和自己比的感觉底气就没那么足
有些学校发布的是一些百分比的数据，比如今年和去年相比，600分以上的人数提升了百分之多少这种的。
一方面今年600分以上整体的人数就有提升，所以分到各个学校，有提升是正常。
另一方面学校“不敢”说自己的人数，一般就是人数相对没那么多。只能说明今年实际人数没那么多，顺带着去年的可能也不太行。
简单来说就是和别的学校不太好比，所以就只能自己和自己比了，每年成绩有进步。
9到底该怎么看各校的高考成绩？
既然各校的高考成绩没有统一的标准，也会有一些猫腻的情况，但整体来说，学校说的越具体，给的具体数据越多，说明成绩越真实。而这个真实成绩的背后，是学校对今年成绩的信心。
但事实上，就高中学校选择而言。我个人的建议是因人而异。
高中学校相互间的风格相比初中，其实特点并没有那么鲜明，因为高中基本上都变的比较“卷”。家长和孩子主要考虑的就两件事：（1）当“鸡头”还是“凤尾”。就是到底是选自己能压分进的学校，还是去“浪费”一些分数但是能进到好班的学校。这个主要参考孩子的性格和后续的学习上升通道。（2）选离家近的。不能搬家的大前提下，离家近很重要。高中孩子虽然学习会占据大部分时间，但是生活水平同样重要。所以在学校差不多的条件下，尽量选离家近的。至少是交通方面能承受的。
说到底，高中的选择其实是在升学环节中相对比较容易的，因为就是孩子的分数就能去到分数对应的学校，不像小升初还得靠运气那么不靠谱，也不像高考面临的可选的学校和专业情况比较复杂，所以初中家长可以淡定一些，重点放到孩子的学习成绩上。
什么北京市前20名盲盒都来自于哪些学校啊，什么北京市高考平均分前60名都有哪些学校啊，什么本区哪些学校考上清华北大人数更多了啊，等等。
每年北京的这个中高考的时间设计的特别好。高考考完中考考，中考考完之后高考成绩也就出来了，这时候就给了各个高中宣传自己的时间。因为接下来就是中考出分，出完分之后家长开始填写中考志愿。而各校高中对外宣传高考成绩的目的只有一个，就是通过宣传高考成绩来表示我校高中多么多么好，来尽可能的在接下来的学生填报中考志愿的时候，尽可能招来优秀的高分的孩子。
整体的目的就上面这一个，但是因为高考分数宣传这块，没有统一的“模板”，各学校都是想说啥就说啥，再加上各学校本身的定位就不太一样，所以宣传的大方向也就不太一样，于是家长看上去，哪怕是同档次的学校相互间，有时候也不太好比（其实有些认真分析一下倒是也能看的出来）。
今天，泽哥不放每所学校的具体高中成绩宣传内容（想看的可以看小寒发的这篇：北京2026年各区100所高中高考成绩汇总！），大家也可以自己在网上查一查，不想查直接问问AI，这种纯搜索的东西AI瞎编的概率也比较低。
今天泽哥就想说说各高中喜报中的那些“猫腻”。当然这些“猫腻”并不是所有学校都会采用，只是说会有学校曾经有过这些方面的操作。
1不发高考成绩的基本说明今年高考成绩一般
去年有个挺好的学校迟迟没发自己的高考成绩，大家都纷纷猜测是不是成绩一般，虽然学校后续也发了，但是还是没能消除家长的疑问。于是今年学校早早就发了高考成绩，看着确实还不错。想想去年，泽哥觉得去年估计就是没考好，于是花了比较长的时间来“编”怎么能说的好听一些。
2实验班“超高”的平均分
有些学校在公布高考成绩的时候总会提一句实验班的平均分，一般是因为平均分比较高。但是家长需要再深入了解一下，有的学校会在高二升高三的时候重新打乱分班，拆出来一个“清北班”（当然各校名称不一样）。相当于就是学校的前40名组成一个班，那这个班到高三当然平均分就比较高了。
3强基入围≠强基录取
有些学校会提到今年有多少人入围了各大学的强基，但是强基的考试，入围只是有考试资格，并不是对应最终的强基录取。当然了，能入围强基本身，就已经说明这些孩子的水平比较高了，只不过概念上还是不太一样。
4预估的清北录取人数≠到达清北录取分数线的人数
有些学校会提到今年预估清北录取多少人，这个“预估”就很有意思。因为在学校的成绩宣传上，清北的录取分为三个部分，一部分是最终到达清北录取分数线的人数，这也是为啥不少学校宣传680分以上人数的原因。一部分是通过强基计划考入清北的人数，这个因为还没有最终出成绩，所以就不了解学校的这个预估是真正预估的能考上的，还是把所有入围的都算进去了。最后一部分是北京大学医学部（简称北医）的人数，有的学校算进去，人数就多一些，有的学校觉得没必要算进去，人数就没那么多。前者通常是大家心目中已经特别厉害的学校了，后者是要冲自己名声的学校。
5平均分意义不大
暂且不说网传的平均分排名准不准，就平均分这个东西，参考的意义我一直认为就不大。
一方面是因为各学校高中的录取分数本身有差异，进来的孩子平均分就有差异，那进来时候平均分高的学校理论上后面的平均分就应该高。当然这里会有一些高中加工能力好的学校，这些学校在宣传高考成绩的时候一般都会突出这一点。
另一方面是因为“分流”的存在。有些学校泽哥给点赞，会公布实际参加高考多少人。但学校的家长就会发现，这些比较“实诚”的学校，公布出来的参加高考人数和学校实际的高三或者前一年高二的人数也会有些差额。所以各高中到高三的时候，分流也是实际存在的。当然这并不完全是因为学校主动的分流，也有可能是因为家长自己所选择的分流。
当然如果有家长想通过平均分来判断各区学校之间的水平的话，其实意义也不大，因为我一直有一个观点，就是孩子是什么档次的，放到各学校其实区别不会特别大，尤其是如果大学不出京其实学校可选的余地也不多，所以照顾一下家里情况也是挺必要的。这一点下一条也会说。
6高分个体的不确定性
不少学校在宣传的时候会加一条“最高分XXX分”。有的学校也是比较“实诚”，会补一句话说是“总部培养”。是因为有高中的游学在，所以其实不少分校成绩特别优秀的孩子，会被总部邀请过去和总部的孩子们一起上课。当然这个邀请的时间不一定是在高中，有可能是在中考前，也有可能是在小升初。所以总会有家长问，就是这些孩子的成绩算哪。按道理肯定算总部，就是总部宣传的成绩里一般是会包括这些孩子的（不包括就和别的学校比的时候就太吃亏了）。但是分校的宣传就不一定了，哪怕最高分备注了一下，那高分段的学生里，是有可能会包含这些人的。所以高分段其实会有一些“不确定性”。当然了，这对于高分的孩子也是个好事，至少说明人家有去到总部学习的通路。
而且还有概率的问题，放到下一条里统一说吧。
7一贯制培养及高分个体中的“概率”
这条举两个东城的例子吧。
今年景山发了个700分孩子的喜报，北京市第33名，是从小学一年级就在景山上学，9年一贯上了初中，然后直升了本校高中。家长是毕业于北大数院的。
同样是东城，171发的喜报中，里面提到一句说是年级前20名中有12人都是来自于学校小初九年一贯的青年湖小学的学生，相当于这12人也是在171读了12年。
看上去的第一感觉是不是“学校一贯制培养好厉害，说明学校的加工能力比较强”。
的确，俩学校泽哥都比较了解，加工能力确实都比较好。但是这里其实也有个概率的问题。
任何的小学，任何的中学，都有一定概率出现成绩特别不错的孩子，而且有些孩子由于某些特殊原因，不一定愿意（主观或客观上）去到北京市里那些特别顶尖的学校，于是就留在了本校，然后再加上高考中的一些运气，比如超常发挥，比如正好考的是孩子比较擅长的方面等（比如今年数学难就适合数学好的孩子），就容易考出非常不错的成绩。
8自己和自己比的感觉底气就没那么足
有些学校发布的是一些百分比的数据，比如今年和去年相比，600分以上的人数提升了百分之多少这种的。
一方面今年600分以上整体的人数就有提升，所以分到各个学校，有提升是正常。
另一方面学校“不敢”说自己的人数，一般就是人数相对没那么多。只能说明今年实际人数没那么多，顺带着去年的可能也不太行。
简单来说就是和别的学校不太好比，所以就只能自己和自己比了，每年成绩有进步。
9到底该怎么看各校的高考成绩？
既然各校的高考成绩没有统一的标准，也会有一些猫腻的情况，但整体来说，学校说的越具体，给的具体数据越多，说明成绩越真实。而这个真实成绩的背后，是学校对今年成绩的信心。
但事实上，就高中学校选择而言。我个人的建议是因人而异。
高中学校相互间的风格相比初中，其实特点并没有那么鲜明，因为高中基本上都变的比较“卷”。家长和孩子主要考虑的就两件事：（1）当“鸡头”还是“凤尾”。就是到底是选自己能压分进的学校，还是去“浪费”一些分数但是能进到好班的学校。这个主要参考孩子的性格和后续的学习上升通道。（2）选离家近的。不能搬家的大前提下，离家近很重要。高中孩子虽然学习会占据大部分时间，但是生活水平同样重要。所以在学校差不多的条件下，尽量选离家近的。至少是交通方面能承受的。
说到底，高中的选择其实是在升学环节中相对比较容易的，因为就是孩子的分数就能去到分数对应的学校，不像小升初还得靠运气那么不靠谱，也不像高考面临的可选的学校和专业情况比较复杂，所以初中家长可以淡定一些，重点放到孩子的学习成绩上。
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